Maestra Mariangela

lunedì 10 settembre 2018

"PEZZETTINO"

IL SECONDO RACCONTO UTILIZZATO NEL PROGETTO "STORIE ...A BOCCA APERTA" E' STATO "PEZZETTINO": PER APPROFONDIRE IL CONCETTO D'IDENTITA' , L'ESSERE SE' STESSI. I BAMBINI CON QUESTA STORIA HANNO AVUTO MODO DI LAVORARE CON LE FORME , IDENTIFICANDOLE E CONFRONTANDOLE TRA DI LORO.
LA STORIA E' STATA RACCONTATA ATTRAVERSO UN VIDEO ELABORATO DA ME CON IL PROGRAMMA PAINT.
 

SUCCESSIVAMENTE I BAMBINI HANNO COLORATO LE SEQUENZE CON TECNICHE DIVERSE
CON TANTI QUADRATINI DI CARTA ROSSA HANNO RICOSTRUITO PEZZETTINO
UTILIZZANDO TANTI QUADRATINI COLORATI HANNO REALIZZATO " QUELLO CHE CORRE"
SEMPRE UTILIZZANDO PEZZETTI DI CARTA COLORATA COSTRUISCONO "QUELLO FORTE " E " QUELLO CHE SI ARRAMPICA"
UTILIZZANDO SOLO TRE COLORI PER SOGGETTO REALIZZANO " QUELLO CHE VOLA" E " QUELLO CHE NUOTA"

ALLA FINE REALIZZANO ANCHE " QUELLO SAGGIO " E COLORANO LA GROTTA CON LE TEMPERE
PEZZETTINO VA ALL'ISOLA
  I BAMBINI COLORANO L'ISOLA E INCOLLANO PEZZETTINO CHE SI E' ROTTO IN TANTI PEZZETTI
I BAMBINI INCOLLANO I VARI PERSONAGGI DELLA STORIA
 PEZZETTINO TORNA A CASA ,TROVA I SUOI AMICI E CAPISCE CHE LUI E' SE' STESSO

GIOCHIAMO A DIVENTARE PEZZETTINO
 I BAMBINI PRIMA SI DISGREGANO E POI SI RIUNISCONO PER DIVENTARE UN'INSIEME



IL RICONOSCIMENTO DELLA PROPRIA IDENTITA'

 SCHEDE FOTOCOPIABILI










venerdì 7 settembre 2018

"NEL PAESE DELLE PULCETTE"

PER TRASMETTERE AI BAMBINI ( DI TRE ANNI) IL CONCETTO DI DIVERSITA' E UGUAGLIANZA ABBIAMO UTILIZZATO IL RACCONTO “NEL PAESE DELLE PULCETTE”. COME LE PULCETTE ANCHE NOI SIAMO TUTTI DIVERSI ( PER IL COLORE DELLA PELLE, DEI CAPELLI, DEGLI OCCHI…) MA SIAMO COMUNQUE TUTTE PERSONE E COME TALI DOBBIAMO ACCETTARCI. 
ATTRAVERSO UN' ANIMAZIONE (UTILIZZANDO DELLE MARIONETTE) NOI INSEGNANTI ABBIAMO RACCONTATO LA STORIA CHE SUCCESSIVAMENTE E' STATA MONTATA IN UN VIDEO.

I BAMBINI HANNO POI COLORATO LE SEQUENZE DELLA STORIA CON DIVERSE TECNICHE
I BAMBINI REALIZZANO IL MATERASSO DELLE PULCETTE INCOLLANDO DEI RETTANGOLI DI CARTA COLORATA
 CON UN DITO INTINTO NEL COLORE I BAMBINI DISEGNANO IL BUCO DA DOVE SBUCANO LE PULCETTE
CON GLI ACQUERELLI I BAMBINI COLORANO LA SECONDA SEQUENZA DELLA STORIA : LA STANZA DI PULCETTA GRASSA
CON LE TEMPERE I BAMBINI COLORANO LA TERZA SEQUENZA: PULCETTA GRASSA CHE PREPARA LA SUA CASA PER LA FESTA
INCOLLANO PULCETTA GRASSA E DISEGNANO I PARTICOLARI : ZAMPETTE, ANTENNE OCCHI E BOCCA
CON IL DITO INTINTO NELLA TEMPERA RIPRODUCONO LE LUCI
COLORIAMO LE ALTRE PULCETTE CHE VENGONO ALLA FESTA: PULCETTA MAGRA
PULCETTA ROSSA
PULCETTA BLU
 E LE ALTRE PULCETTE
ALLA FINE PULCETTA GRASSA DICE CHE ANCHE SE SONO TUTTE DIVERSE SONO TUTTE PULCETTE E INIZIA LA FESTA
LE PULCETTE SONO FATTE CON L' IMPRONTA DEL DITO DI DIVERSI COLORI
I BAMBINI COLORANO UN PICCOLO MAPPAMONDO UTILIZZANDO GLI ACQUERELLI SU UN PICCOLO DISCHETTO DI COTONE
 I DISEGNI DEI BAMBINI SONO STATI POI TRASFORMATI IN UN VIDEO

DOPO IL RACCONTO ABBIAMO LAVORATO SULLO SCHEMA CORPOREO CON UNA FILASTROCCA
 DOVE I BAMBINI HANNO DISEGNATO LE PARTI MANCANTI
 ABBIAMO CONFRONTATO IL BAMBINO E LE PULCETTE E VISTO LE DIFFERENZE
SUCCESSIVAMENTE CON I BAMBINI E' STATO REALIZZATO UN CARTELLONE IN CUI ABBIAMO ANALIZZATO IL COLORE DEI CAPELLI E OGNI BAMBINO HA INCOLLATO LA PROPRIA FOTO NELLA COLONNA CORRISPONDENTE.

LA SFILATA DELLE PULCETTE
IN OCCASIONE DEL CARNEVALE CI SIAMO VESTITI DA PULCETTE E SIAMO ANDATI PER LE VIE DEL PAESE A FESTEGGIARE
 IL TRUCCO
 LA VESTIZIONE: I VESTITI SONO STATI REALIZZATI CON I SACCHI PER LA SPAZZATURA E DAVANTI SONO STATI SCRITTI I NOMI DELLE PULCETTE
 ED ECCOCI PRONTI PER SFILARE LE VIE DEL PAESE
 NONOSTANTE IL GRANDE VENTO CHE A MOMENTI CI PORTA VIA!
 CI SIAMO DIVERTITI A LANCIARE I CORIANDOLI ALLE PERSONE CHE CI INCONTRAVANO
 ED ECCO IL GRUPPO DELLE PULCETTE 
CI SIAMO DIVERTITI UN SACCO!
OGNI BAMBINO SI E' DISEGNATO MASCHERATO DA PULCETTA